Kamis, 28 November 2013

Teori Keperawatan NOLA J. PENDER


BAB II
TINJAUAN TEORI
1.        Model Promosi Kesehatan (Health Promotion Model)
Model Promosi Kesehatan adalah suatu cara untuk menggambarkan interaksi manusia dengan lingkungan fisik dan interpersonalnya dalam berbagai dimensi. HPM lahir dari penelitian tentang 7 faktor persepsi kognitif dan 5 faktor modifikasi tingkah laku yang mempengaruhi dan meramalkan tentang perilaku kesehatan. Model ini menggabungkan dua teori yaitu dari teori Nilai Pengharapan (Expectancy-Value) dan Teori Pembelajaran sosial (Social Cognitive Theory) dalam perspektif keperawatan manusia dilihat sebagai fungsi yang holistik. Adapun secara singkat elemen dari teori ini adalah sebagai berikut:
1.    Teori Pengharapan Nilai (Expectancy-Value)
Beberapa konsep dari tujuan pengarahan perilaku, termasuk teori kognitif sosial didasarkan pada model nilai pengharapan motivasi manusia yang diuraikan oleh Feather. Menurut teori nilai pengharapan, perilaku sehat adalah rasional dan ekonomis. Secara spesifik seseorang akan bertindak dan akan tetap mempertahankan dengan cara; 1) Meningkatkan hasil yang ingin dicapai yang disebut sebagai nilai personal yg positif, 2) Peningkatkan berdasarkan informasi yang tersedia untuk mencapai hasil yang diinginkan. Individu tidak akan melakukan sesuatu tindakan yang tidak berguna dan tidak bernilai bagi dirinya.   Individu tidak akan melakukan kegiatan walaupun kegiatan tersebut menarik bagi dirinya jika dirasakan tidak mungkin kegiatan tersebut dicapainya.

2.        Asumsi dari Model Promosi Kesehatan (HPM)
1.    Manusia mencoba menciptakan kondisi agar tetap hidup di mana mereka dapat mengekspresikan keunikannya.
2.    Manusia mempunyai kapasitas untuk merefleksikan kesadaran dirinya, termasuk penilaian terhadap kemampuannya.
3.    Manusia menilai perkembangan sebagai suatu nilai yang positif dan mencoba mencapai keseimbangan antara perubahan dan stabilitas.
4.    Setiap individu secara aktif berusaha mengatur perilakunya.
5.    Individu merupakan makhluk bio-psiko-sosial yang kompleks, berinteraksi dengan lingkungannya secara terus menerus, menjelmakan lingkungan yang diubah secara terus menerus.
6.    Profesional kesehatan merupakan bagian dari lingkungan interpersonal yang berpengaruh terhadap manusia sepanjang hidupnya.
7.    Pembentukan kembali konsep diri manusia dengan lingkungan adalah penting untuk perubahan perilaku.
3.        Proposisi Model Promosi Kesehatan
1.    Perilaku sebelumnya dan karakteristik yang diperoleh mempengaruhi kepercayaan dan perilaku untuk meningkatkan kesehatan.
2.    Manusia melakukan perubahan perilaku di mana mereka mengharapkan keuntungan yang bernilai bagi dirinya.
3.    Rintangan yang dirasakan dapat menjadi penghambat kesanggupan melakukan tindakan, suatu mediator perilaku sebagaimana perilaku nyata.
4.    Promosi atau pemanfaatan diri akan menambah kemampuan untuk melakukan tindakan dan perbuatan dari perilaku.
5.    Pemanfaatan diri yang terbesar akan menghasilkan sedikit rintangan pada perilaku kesehatan spesifik.
6.    Pengaruh positif pada perilaku akibat pemanfaatan diri yang baik dapat menambah hasil positif.
7.    Ketika emosi yang positif atau pengaruh yang berhubungan dengan perilaku, maka kemungkinan menambah komitmen untuk bertindak.
8.    Manusia lebih suka melakukan promosi kesehatan ketika model perilaku itu menarik, perilaku yang diharapkan terjadi dan dapat mendukung perilaku yang sudah ada.
9.    Keluarga, kelompok dan pemberi layanan kesehatan adalah sumber interpersonal yang penting yag mempengaruhi, menambah atau mengurangi keinginan untuk berperilaku promosi kesehatan.
10.  Pengaruh situasional pada lingkungan eksternal dapat menambah atau mengurangi keinginan untuk berpartisipasi dalam perilaku promosi kesehatan.
11.  Komitmen terbesar pada suatu rencana kegiatan yang spesifik lebih memungkinkan perilaku promosi kesehatan dipertahankan untuk jangka waktu yang lama.
12.  Komitmen pada rencana kegiatan kemungkinan kurang menunjukkan perilaku yang diharapkan ketika seseorang mempunyai kontrol yang sedikit dan kebutuhan yang diinginkan tidak tersedia.
13.  Komitmen pada rencana  kegiatan kurang menunjukkan  perilaku yang diharapkan ketika tindakan-tindakan lain lebih atraktif dan juga lebih suka pada perilaku yang diharapkan.
14.  Seseorang dapat memodifikasi kognisi, mempengaruhi interpersonal dan lingkungan fisik yang mendorong melakukan tindakan kesehatan.
4.        Revisi Model Promosi Kesehatan (HPM)
Terdapat beberapa variabel HPM, yaitu: 1) Sikap yang berhubungan dengan aktivitas, 2) Komitmen pada rencana tindakan dan 3) Adanya kebutuhan yang mendesak.
Penjelasan tentang variable dari HPM dapat diuraikan di bawah ini.
1.    Sikap yang berhubungan dengan aktifitas
a.     Karakteristik individu dan  pengalaman individu
Setiap manusia mempunyai karakteristik yang unik dan pengalaman yang dapat mempengaruhi tindakannya. Karakteristik individu atau aspek pengalaman dahulu lebih fleksibel sebagai variable karena lebih relevan pada perilaku kesehatan utama atau sasran populasi utama
1.    Perilaku sebelumnya
2.    Faktor personal
1)  Biologi- usia, body mass indeks, status pubertas, status menopause, kapasitas aerobik, kekuatan, ketangkasan atau kesimbangan
2)  Psikologi- self esteem, motivasi diri dan status kesehatan
3)  Sosiokultural- suku, etnis, akulturasi, pendidikan dan status sosio ekonomi
b.    Kognitif behaviour spesifik dan sikap
1.    Manfaat tindakan
Manfaat tindakan secara langsung memotivasi perilaku dan tidak langsung mendetermin rencana kegitanan untuk mencapai manfaat sebagai hasil. Manfaat tadi menjadi gambaran mental positif atau reinforcement positif bagi perilaku. Menurut teori nilai ekspentansi motivasi penting untuk mewujudkan hasil seseorang dari pengalaman dahulu melaui pelajaran observasi dari orang lain dalam perilaku. Individu cenderung untuk menghabiskan waktu dan hartanya dalam beraktifitas untuk mendapat hasil yang potsitif. Keuntungan dari penampilan perilaku bisa intrinsik atau ekstrinsik.
2.     Hambatan tindakan
Misalnya: ketidaksediaan, tidak cukup, mahal, sukar atau waktu yang terpakai dari suatu kegiatan utama. Rintangan sering dipandang sebagai blok rintangan dan biaya yang dipakai. Hilangnya kepuasan dari perilaku tidak sehat seperti merokok, makan tinggi lemak juga disebut rintangan. Biasanya muncul motif-motif yang dihindari/dibatasi dalam hubungan dengan perilaku yang diambil. Kesiapan melakukan rendah dan rintangan tinggi, tindakan tidak terjadi. Rintangan adalah sikap yang langsung menghalangi kegiatan melalui pengurangan komitmen rencana kegiatan.
b.    Self efficacy
Menurut Bandura: kemampuan seseorang untuk mengorganisasi dan melaksanakan tindakan utama menyangkut bukan hanya skill yang dimiliki seseorang tetapi keputusan yang diambil seseorang dari skill yang dia miliki. Keputusan efficacy seseorang diketahui dari hasil yang diharapkan yaitu kemampuan seseorang menyelesaikan suatu pekerjaan tertentu di mana hasil yang diharapkan adalah suatu keputusan dengan konsekuensi keuntungan biaya misalnya: perilaku yang dihasilkan. Skill dan kompetensi memotivasi individu untuk melakukan tindakan secara unggul. Perasaan manjur dan ahli dalam perbuatan seseorang akan mendorong seseorang untuk melaksanakan perilaku yang diinginkan lebih sering dari pada rasa tidak layak/tidak trampil.
c.    Sikap Yang Berhubungan dengan Aktivitas
1)    Emosi yang timbul pada kegiatan itu
2)    Tindakan diri
3)    Lingkungan di mana kegiatan itu berlangsung
d.    Pengaruh interpersonal
Pengaruh interpersonal adalah kognisi tentang perilaku, kepercayaan atau sikap orang lain. Sumber utama interpersonal adalah keluarga 9familiy at sibling0 peer/kelompok dan pemberi pengaruh pelayanan kesehatan. Pengaruh interpersonal terdiri dari norma (harapan orang lain), social support (instrumental dan dorongan emosional) dan model (belajar dari pengalaman orang lain.
e.      Pengaruh situasional
Persepsi personal dan kognisi dari situasi dapat memfasilitasi atau menghalangi perilaku misalnya pilihan yang tersedia, karakteristik deman dan ciri-ciri lingkungan estetik seperti situasi/lingkungan yang cocok, aman, tentram dari pada yang tidak aman dan terancam. Situasi dapat mempengaruhi perilaku dengan mengubah lingkungan misalnya ‘no smoking”. Pengaruh situasional dapat menjadi kunci untuk pengembangan strategi efektif yang baru untuk memfasilitasi dan mempertahankan perilaku promosi kesehatan dalam populasi.

2.    Komitmen rencana tindakan
Proses kognitif yang mendasari
1.    Komitmen untuk melaksanakan tindakan spesifik sesuai waktu dan tempat dengan orang-orang tertentu atau sendiri dengan mengabaikan persaingan
2.    Identifikasi strategi tertentu untuk mendapatkan, malaksanakan atau penguatan terhadap perilaku.
Rencana kegiatan dikembangkan oleh perawat dan klien dengan pelaksanaan yang sukses. Misalnya strategi dengan kontrak yang disetujui bersama-sama di mana satu kelompok komit dengan pengertian bahwa kelompok lain memberi nyata reward atau penguatan jika komitmen itu didukung. Komitmen sendiri tanpa strategi yang berhubungan sering menghasilkan tujuan baik tetapi gagal dalam membentuk suatu nilai perilaku kesehatan.

3.   Kebutuhan Yang Mendesak
Kebutuhan  mendesak (pilihan menjadi perilaku alternatif yang mendesak masuk ke dalam kesadaran sehingga tindakan yang mungkin dilakukan segera sebelum kejadian terjadi (suatu rencana perilaku promosi kesehatan). Perilaku alternatif ini menjadikan individu dalam kontrol rendah karena lingkungan tak terduga seperti kerja atau tanggung jawab merawat keluarga. Kegagalan merespon permintaan berakibat tidak menguntungkan bagi diri atau orang lain. Pilihan permintaan sebagai perilaku alternative dengan penguatan di mana individu mempunyai level control yang tinggi. Misalnya memilih makanan tinggi lemak dari pada rendah lemak karena pilihan rasa, bau/selera. Permintaan yang mendesak dibedakan dari hambatan di mana individu seharusnya melaksanakan suatu alternatif perilaku berdasarkan permintaan eksternal yang tidak disangka atau hasil yang tidak sesuai.
5.    Hasil perilaku
Perilaku promosi kesehatan adalah tindakan akhir atau hasil tindakan. Perilaku ini akhirnya secara langsung ditujukan pada pencapaian hasil kesehatan positif untuk klien. Perilaku promosi kesehatan terutama sekali terintegrasi dalam gaya hidup sehat yang menyerap pada semua aspek kehidupan seharusnya mengakibatkan peningkatan kesehatan, peningkatan kemampuan fungsional dan kualitas hidup yang lebih baik pada semua tingkat perkembangan.

Analisis Teori Health Promotion Models

Pada tahun 1975, Dr. Pender mempublikasikan model konsepsual kesehatan preventif. Dasar studinya adalah bagaimana individu membuat keputusan tentang perawatan kesehatan mereka sendiri dalam konteks keperawatan. Artikel tersebut mengidentifikasi faktor-faktor yang ditemukan dalam pengambilan keputusan dan tindakan-tindakan yang diperlukan individu dalam pencegahan penyakit. Pada tahun 1982, edisi pertama promosi kesehatan dalam praktek keperawatan dipublikasikan dengan konsep promosi optimal tentang kesehatan mendesak perlunya pencegahan penyakit. Model promosi kesehatan pertama kali dimuat tahun 1975 dan mengalami revisi pada tahun 1987 di edisi buku edisi kedua.  Edisi III tahun 1996 memuat revisi terakhir tentang model promosi kesehatan dan di presentasikan.
1.   Kemampuan teori menghubungkan konsep  dalam melihat fenomena
Nola J. Pender mengembangkan Health Promotion Model untuk mendemontrasikan hubungan antara manusia dengan lingkungan pisik dan interpersonalnya dalam berbagai dimensi. Model ini menggabungkan dua teori yaitu teori Nilai Pengharapan dan Teori Pembelajaran Sosial dalam perspekstif keperawatan manusia dilihat dari fungsi holistik. Konsep dalam teorinya dengan menekankan bahwa sakit membutuhkan biaya yang mahal dan perilaku promosi kesehatan adalah ekonomis. Pada beberapa bagian teorinya memiliki kesamaan pola pandang dengan teori lain seperti memandang bahwa fokus dari perawatan adalah individu, keluarga, kelompok maupun masyarakat.
2.   Tingkat Generalisasi Teori
Teori dan model yang dikemukan oleh Pender adalah berfokus pada upaya promosi kesehatan dan prevensi penyakit. Sehingga teori bersifat spesifik dan sederhana, namun demikian teori ini dapat didemontrasikan dan diaplikasikan  sehingga dapat diberikan justifikasi dan pembenaran bagaimana konsep-konsep yang dikemukakan saling berhubungan.  Teori ini dikemukakan dengan menampilkan contoh-contoh yang berdasarkan pengalaman pribadi dan hasil penelitian, sehingga dapat digeneralisasi dan konsep-konsep yang dikemukakan dalam teori  dapat diaplikasikan.
3.   Tingkat Kelogisan Teori
Teori ini cukup logis untuk dipahami karena  memberi pemahaman yang luas dan komprehensif tentang promosi kesehatan dan pencegahan penyakit pada klien. Pandangan tentang aspek promotif adalah lebih murah daripada  aspek kuratif dan rehabilitatif sangat logis dan telah diterima masyarakat.
4.   Testabilitas teori
Teori Health Promotion Model dikembangkan berdasarkan atas riset kualitatif dan kuantitatif, baik di Amerika maupun negara lain. Bahkan teori ini saat ini terlibat dalam prakarsa kesehatan global dan telah diuji oleh para sarjana dari Jepang, China dan Taiwan untuk mempromosikan gaya hidup secara kultural sesuai dengan negara mereka.  Selama perkembangan teori banyak studi yang behubungan dengan pengaplikasian teori yang dapat dijadikan sebagai dasar riset.
5.   Kemanfaatan Teori bagi Peningkatan Body Of Knowledge
Riset yang berhubungan dengan Helath Promotion Model  memberikan kontribusi secara umum bagi pengembangan body of knowledge dari ilmu keperawatan. Pergeseran paradigma dari kuratif – rehabilitatif kea rah promotif dan preventif. Pender meyakini bahwa dengan mutu kepedulian terhadap promosi kesehatan akan memperbaiki system kesehatan secara integral.
6.   Kemanfaatan Teori pada Pengembangan Praktek Keperawatan
Peluang untuk melakukan praktek keperawatan dalam fokus promosi kesehatan akan sangat terbuka. Bagi Pender adalah sesuatu yang sangat menggairahkan untuk membawa praktek keperawatan untuk mengubah perilaku kuratif dan rehabilitatif ke arah perilaku promotif dan rehabilitatif. Pender menekankan practical nurse dapat memainkan suatu peran yang sangat penting dalam partnership antar ilmuan dan konsumen serta praktisi untuk mengembangkan strategi kepedulian sesuai dengan spesifikasi populasi
7.    Konsistensi  Teori
Teori Pender consisten dengan semua teori yang memandang pentingnya promosi kesehatan dan pencegahan penyakit adalah sesuatu yang logis dan ekonomis. Teori ini telah mengalami 3 kali revisi namun focus teori ini tetap pada aspek promotif.

TEORI Keperawatan VIRGINIA HENDERSON


APLIKASI TEORI VIRGINIA HENDERSON PADA KASUS
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

Berikut ini contoh aplikasi teori Henderson dalam kasus donasi organ tubuh pasien yang mengalami penurunan kesadaran akibat penumpukan kadar ureum di otak dan akan dilakukan transplantasi ginjal. Aplikasi pada masing-masing komponen yang dikemukakan oleh Henderson akan dibahas sebagai berikut :
KEBUTUHAN YANG PERTAMA YAITU BERNAFAS SECARA NORMAL. JIKA DITEMUKAN SUATU KETIDAKMAMPUAN PASIEN UNTUK BERNAFAS HARUS SEGERA DIINTUBASI DAN DIBERIKAN VENTILASI UNTUK MENCEGAH KERUSAKAN ORGAN. KOMPONEN BERIKUTNYA YAITU MAKAN DAN MINUM. Pada kasus dimana pasien mengalami penurunan kesadaran, perawat harus segara menyadari kebutuhan cairan dan nutrisi untuk menjamin kelangsungan transportasi darah, pemberian nutrisi, dan pemberan obat. Jika nutrisi dan cairan tidak bisa masuk maka akan terjadi instablitas metabolik yang akan mengakibatkan stress pada organ. Dalam jurnal tentang donor organ oleh Nicely dan Delariodi sebutkan bahwa konsep Handerson membantu klien untuk makan dan minum diperluas dengan cara mempertahankan pasien dalam kondisi normovolemia untuk mendukung fungsi organ yang adekuat (Delario, N. a. 2011).
KOMPONEN YANG KETIGA YAITU ELIMINASI. DALAM SUATU TRAUMA KEPALA PADA KONDISI GAWAT DARURAT MENURUT DELARIO (2011) JIKA TERDAPAT GANGGUAN PADA FUNGSI OTAK MAKA AKAN TERJADI PENURUNAN PRODUKSI HORMONE ANTIDIURETIK YANG PADA AKHIRNYA AKAN BERDAMPAK PADA PENURUNAN OUTPUT URIN, DIABETES INSIPIDUS DAN KELAINAN LAINNYA. Organ ginjal merupakan organ yang sensitif akan perubahan ini.  Melihat kondisi ini perawat harus dapa tberinisiatif dan menyarankan untuk segera memberikan intervensi untuk memonitor output urin secara berkala.
KOMPONEN BERIKUTNYA YAITU POSISI YANG NYAMAN, ISTIRAHAT DAN TIDUR. Jika seseorang dalam kondisi tidak sadar atau koma perawat dalam tindakan mandirinya harus memberikan perubahan posisi scara berkala untuk menghindari ulkus dekubitus, infiltrasi paru-paru dan pneumonia.
KOMPONEN BERIKUTNYA YAITU BERPAKAIAN.KONSEP INI BERARTI BAHWA KLIEN MAMPU BERPAKAIAN DENGAN TEPAT.Pada kasus kematian otak yang akan donor organ atau pada orang yang tidak sadar, pemberian selimut yang tepat harus tetap dijaga. Pada organ yang akan didonorkan harus ditutupi dan dihormati selayaknya orang yang mendonorkan organnya (Delario, N. a. 2011).
KOMPONEN BERIKUTNYA YAITU MENJAUHI LINGKUNGAN YANG BERBAHAYA DAN MENGHINDARI MELUKAI ORANG LAIN. Sebelum melakukan donor, harus dites terlebih dahulu kecocokan organ antara organ pendonor dan resipien untukmenjamin kemananan proses transplantasi. Perawat juga harus bertanggung jawab untuk melindungi klien dari bahaya karena alat - alat yang dipasang untuk mempertahankan kehidupan organ yang akan didonorkan (Delario, N. a. 2011).
MEMPERTAHANKAN SUHU TUBUH DALAM RENTANG NORMAL DENGAN MENGENAKAN BAJU DAN MEMODIFIKASI LINGKUNGAN ADALAH KOMPONEN BERIKUTNYA DARI KONSEP HENDERSON. Pada klien dengan gangguan pada otak akan terjadi gangguan hipotalamus sebagai pengatur suhu tubuh, akibatnya tubuh dapat mengalami hipotermi atau hipertermi. Jika terjadi hipertermi maka akan terjadi peningkatan metabolism dan peningkatan kebutuhan oksigen. Sedangkan jika terjadi hipotermi maka akan terjadi gangguan pengiriman oksigen ke jaringan dan dapat menyebabkan kerusakan organ. Pada perawatan trauma,maka tugas perawat adalah memberikan perawatan penghangatan atau pendinginan jika pasien tidak bias melakukan sendiri.Perawatan tersebut bias dilakukan dengan pemberian selimut hangat atau lampu jika pasien mengalami hipotermi dan memberikan selimut dingin atau ruangan berpendingin jika pasien mengalami hipertermi.
Komponen berikutnya dari Henderson adalah melindungi INTEGUMENT. AKTIVITAS INI MEMBER KESEMPATAN PADA PERAWAT UNTUK BERINTERAKSI DALAM MEMBERIKAN EDUKASI BAGAIMANA CARA MEMANDIKAN, PERAWATAN PADA KULIT ATAU MEMBERSIHKAN TUBUH DENGAN TETAP MENGHORMATI PRIVASI KLIEN. Pada pasien yang tidak sadar perawat dapat melibatkan keluarga untuk dapat memandikan klien atau melakukan perawatan kulit pada klien dengan tetap didampingi oleh perawat.Selain itu dengan perawatan kulit dan memandikan pasien maka juga dapat mencegah infeksi.
Komponen selanjutnya adalah kebutuhan KOMUNIKASI dengan yang lain. PERAWAT HARUS MEMBANTU PASIEN DALAM BERKOMUNIKASI DENGAN YANG LAIN DALAM MENGEKSPRESIKAN EMOSI, KEBUTUHAN, KETAKUTAN, DAN PENDAPAT. Komunikasi adalah komponen yang penting dalam dalam kehidupan sehari-hari.Perawat harus mengkomunikasikan kepada pasien untuk menenangkan dan menentramkan hati pasien, menjelaskan prosedur, menjelaskan segala sesuatu yang sedang terjadi, dan memberikan kenyamanan bagi pasien.Aplikasi komponen ini pada saat memfasilitasi donasi organ adalah dengan memberikan informasi dengan sejelas-jelasnya tentang kematian otak dan donor organ agar keluarga pasien dapat memberikan keputusan persetujuan atau penolakan terhadap tindakan donasi organ berdasarkan pengetahuan atau informasi yang telah didapat. Aplikasi dari komponen ini dapat menghindarkan dari kesalahpahaman terhadap tindakan atau tuntutan dikemudian hari.
KOMPONEN SELANJUTNYA ADALAH BERIBADAH SESUAI DENGAN KEYAKINAN SESEORANG. APLIKASI KOMPONEN INI BISA DILAKUKAN DENGAN MEMFASILITASI INDIVIDU YANG DALAM KONDISI TERMINAL UNTUK DIDAMPINGI OLEH PEMUKA AGAMA SESUAI DENGAN KEYAKINANNYA. Dalam prosedur donasi organ ini, perawat dapat memfasilitasi keluarga donor dalam menghadapi kenyataan. Keluarga pasien dibantu dalam mengekpresikan perasaan berduka dan kehilangan. Beberapa agama juga telah memberikan dukungan terhadap tindakan donasi organ, karena dengan tindakan tersebut dapat meningkatkan derajat atau kualitas hidup individu yang lain.
KOMPONEN SELANJUTNYA ADALAH KEBUTUHAN BERMAIN DAN REKREASI. APLIKASI KONSEP INI DALAM KASUS DONASI ORGAN ADALAH BAGAIMANA SEORANG PERAWAT DAPAT MEMBERIKAN KEBUTUHAN REKREASI PADA KELUARGA PASIEN YANG ANGGOTA KELUARGANYA MENJADI DONOR ORGAN. Fasilitasi kebutuhan keluarga dengan membantu keluarga untuk dapat menerima prosedur yang dilakukan terhadap pasien.
Komponen terakhir adalah aplikasi belajar MENGETAHUI DAN MEMUASKAN RASA PENASARAN INDIVIDU. UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN TERSEBUT, SEORANG PERAWAT BERTUGAS UNTUK MEMBERIKAN INFORMASI KEPADA PASIEN TENTANG APA YANG PERLU DIKETAHUI OLEH PASIEN DAN APA YANG PASIEN INGIN TAHU SEBATAS KEMAMPUAN, WEWENANG, DAN KEILMUAN PERAWAT. Aplikasi komponen ini pada kasus donasi organ sangat penting sekali, karena banyak sekali yang ingin diketahui oleh pasien sebagai donor (jika pasien mengetahui tindakan yang akan dilakukan) dan keluarga sebagai orang yang memeiliki ikatan emosional dan genetik dengan pasien. Dengan adanya pembelajaran kepada individu sebagai pasien atau keluarga, akan memberikan pengetahuan dan pemahaman yang menentukan pasien dalam pengambilan keputusan.